María Díaz de la Cebosa, presidenta de la Fundación RFK Human Rights
Kerry Kennedy es la presidenta de la Fundación RFK Human Rights, que lleva en marcha desde 1968, dedicada a la memoria de su padre Robert Francis Kennedy. Este organismo llega ahora a España con apariencia de filial, dirigida por María Díaz de la Cebosa. Las dos representantes, global y local, han explicado a ‘Gaceta Haz’ alguno de sus propósitos a corto, medio y largo plazo.Hace 51 años Robert Francis Kennedy fallecía en Los Ángeles víctima de un tiro a quemarropa durante un acto de campaña electoral. Se postulaba entonces para la presidencia de los Estados Unidos enarbolando una bandera en parte confeccionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Tanto en sus años como asesor del presidente (y hermano) John Fitzgerald Kennedy, como fiscal general de la nación o como senador del estado de Nueva York, fue un firme defensor de los derechos civiles. Coincidió en el tiempo y apoyó el movimiento impulsado por Martin Luther King a favor de la población afroestadounidense.
Asimismo se mostró opuesto a la participación en la guerra de Vietnam y trabajó para ofrecer resoluciones contra la pobreza y la hambruna que viraban en torno al delta del Misisipi. Una sucesión de idóneas que en aquella temporada despertaban el odio y la desaprobación de varios y que, a dios gracias , no fallecieron con él.
Poco después del asesinato de R. F. Kennedy un grupo de amigos y familiares crearon una fundación con su nombre en forma de homenaje y con el afán de impulsar su legado. Esta organización, en este momento presidida por su hija Kerry Kennedy, acaba de presentar su filial en España de manera oficial. Su propósito : enfrentarse a los desafíos de esta era, que no son tan distintas de los del pasado siglo.
“Nos enfrentamos a las fuerzas del terrorismo, a la situación equívoca de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el alegato del odio. Y al aumento de la desigualdad económica y social , impulsada desde los poderes políticos más avariciosos. Todo ello lucha contra los valores de la paz y la justicia que han reinado en Europa desde el final de la II Guerra Mundial”, enumera la presidenta de la Fundación.
Para Kennedy, es imprescindible integrar en esta lista el cambio climático, más presente que jamás mediante la Cumbre del Clima -COP25 que se ha celebrado en Madrid. “Está afectando a las ciudades más pobres del mundo , como los asilados climáticos del sur de Bangladesh, que han perdido sus viviendas y que se han visto obligados a moverse hacia el norte del país por la subida del nivel del mar”, comenta.
“Nos encaramos a las fuerzas del terrorismo, a la posición ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el discurso del odio”. Kerry Kennedy
Trabajo a través de la educación
Desde la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights se están abordando todos estos frentes desde la educación en valores de los más jóvenes. De hecho , si bien termina de disponer su filial en España, lleva unos cinco años trabajando en este país formando a instructores y alumnos. Lo hizo por medio de un aparato de trabajo dirigido por María Díaz de la Cebosa, que ha cogido el testigo como presidenta de la fundación en España.
“Nuestro objetivo es hacer crecer el número de personas con acceso a una educación centrada en derechos humanos a través de 4 vías: capacitación a educadores ; enseñanza a estudiantes desde la educación principal hasta la universitaria; asesoramiento en la materia a compañías e instituciones públicas, y la promoción de los derechos humanos mediante la obra teatral llamada Voces desde la oscuridad , del dramaturgo chileno Ariel Dorfman”, explica la presidenta global de la organización.
Tanto la pieza teatral como el software formativo Speak Truth to Power que prosiguen los expertos de la organización tienen como base los contenidos del libro escrito por Kerry Kennedy. Este incluye medio centenar de entrevistas realizadas a distintas defensores de los derechos humanos reconocidos en todo el mundo a lo largo de los últimos 50 años: Rigoberta Menchú, Nelson Mandela, Malala Yousafzai, el Dalai Lama, Helen Prejean o Elie Wiesel son solo algunos de sus personajes principales.
“En España no hay ningún programa educativo enfocado a esta temática, creemos que es necesario incluirlo para mudar la percepción de los niños y de los jóvenes en determinados temas. Que sean conscientes de que tienen en su mano el poder de cambiar las cosas y de que es necesario llevarlo a cabo ”, afirma Díaz de la Cebosa.
Esta cuenta de qué forma se dieron los primeros pasos en España a través de institutos de la Comunidad de La capital de españa. “Comenzamos a trabajar hace unos años con la Consejería de Educación en centros políglotas , incluyendo la materia en las materias en inglés, las más transversales y con mayores posibilidades de incorporación”.
A partir de ese momento , se formó a mucho más de un centenar de instructores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades. “Hemos comenzado a conocer los frutos de esta experiencia en el abordaje del acoso escolar. Le dimos a todos esos alumnos herramientas para afrontar el llamado bullying, para confrontar a él y reducir sus cantidades ”.
En este sentido, Díaz de la Cebosa admite que buscan la expansión por el resto de comunidades mostrando el caso madrileño como ejemplo. “Queremos mantener esta relación y hacerla crecer. De hecho tenemos un acuerdo , pendiente de aprobación con el nuevo gobierno regional, a fin de que nuestras formaciones tengan un reconocimiento en el curriculum de los instructores que las hayan recibido”, asegura.
Si bien por el momento esa expansión solo va a llegar de forma en línea. “Con el acompañamiento de la escuela de negocios digital Isdi vamos a poder arrancar una sucesión de tutoriales y talleres a los que se va a poder acceder desde cualquier punto. De este modo podremos impartir el método Speak Truth to Power en cualquier punto de España”, especifica.
Asimismo tienen en su estrategia el llegar al ambiente empresarial, aunque más adelante. “Iniciaremos el sendero en la educación centrada en los pequeños , pero está en nuestra cabeza acceder al campo corporativo bien a través de las políticas de RSC o buscando fórmulas conforme sirvan para integrar nuestra metodología en el contexto de las empresas españolas”, explica Kennedy.
La Fundación RFK Human Rights formó en España a más de un centenar de instructores y a unos 3.500 alumnos en institutos y universidades sobre derechos humanos.
Ejemplos reales
Aunque de momento en España se han implementado estos programas de una manera limitadísima , la presidenta de la fundación a nivel global aprovechó para poner varios ejemplos exitosos de de qué forma se trabaja con los más pequeños en EE. UU. “Entre los últimos ejercicios que hemos puesto en marcha para sensibilizarles, con muy excelente resultados , miraba hacia la industria del chocolate”, comenta.
En grupos de niños de unos 12 años se les enseña que prácticamente el 70% de los artículos con cacao que se consumen en Europa y Norteamérica están asociados a la explotación infantil. “Una situación que les llama la atención , les preocupa y les gustaría erradicar. ¿Pero de qué forma? En este caso concreto , les ofrecimos la oportunidad de enviarles cartas al director ejecutivo de una de las grandes compañías de chocolatinas del país a fin de que le expusiesen el problema y posibles resoluciones desde su punto de vista ”, afirma Kennedy.
Y añade: “Nosotros les damos pequeñas herramientas a fin de que vean cómo tienen la posibilidad de hacerlo desde su situación , que sepan que tienen poder para mudar las cosas. Ejercicios como este sirven para enseñarles de qué forma funcionan los derechos escenciales de la niñez , para trabajar su pensamiento crítico y para encauzar su empatía de cara al futuro. Al mismo tiempo que mejoran su aptitud de redacción, oratoria y de resolución de inconvenientes ”.
Desde la fundación han trabajado también con pequeños pequeñísimos en aulas de educación infantil. “Con un juego tan simple como el de las sillas musicales tenemos la posibilidad de conseguir enormes desenlaces. Empezamos jugando de la forma clásico , donde aquellos que se quedan sin silla terminan eliminados. Al preguntarles de qué forma se sienten al quedar fuera todos contestan que mal, que preferirían continuar ”.
Y prosigue : “Acto seguido lo proponemos de una forma diferente: se van quitando sillas pero no pequeños. Sus reacciones son espectaculares : unos sentados encima de otros, asientos mucho más juntos para que puedan caber mucho más en un mismo hueco… Prácticamente todas las resoluciones , que encuentran por ellos mismos, están enfocadas hacia el trabajo cooperativo para que ninguno se quede fuera y todos puedan jugar”.
Una secuencia de fórmulas de enseñanza en valores que asimismo van a llegar a los centros españoles, bien a través del trabajo con los profesores , bien directamente con los alumnos. Y todo con el propósito de que esas generaciones del mañana sean siendo conscientes de la relevancia que tiene comprometerse con el cumplimiento de los derechos humanos en el planeta.