María Díaz de la Cebosa, presidenta de la Fundación RFK Human Rights

Kerry Kennedy es la presidenta de la Fundación RFK Human Rights, que transporta en marcha desde 1968, encargada de la memoria de su padre Robert Francis Kennedy. Este organismo llega ahora a España en forma de filial, dirigida por María Díaz de la Cebosa. Las dos representantes, global y local, han explicado a ‘Gaceta Haz’ alguno de sus propósitos a corto, medio y largo plazo.

Hace 51 años Robert Francis Kennedy fallecía en Los Ángeles víctima de un disparo a bocajarro en el transcurso de un acto de campaña electoral. Se postulaba entonces para la presidencia de los USA enarbolando una bandera en parte confeccionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Tanto en sus años como asesor del presidente (y hermano) John Fitzgerald Kennedy, como fiscal general de la nación o como senador del estado de Nueva York, fue un estable defensor de los derechos civiles. Coincidió en el tiempo y apoyó el movimiento impulsado por Martin Luther King en pos de la población afroestadounidense.

Asimismo se mostró opuesto a la participación en la guerra de Vietnam y trabajó para ofrecer resoluciones contra la pobreza y la hambruna que viraban en torno al delta del Misisipi. Una secuencia de especiales que en aquella temporada despertaban el odio y la desaprobación de muchos y que, por fortuna , no murieron con él.

Poco después del asesinato de R. F. Kennedy un conjunto de amigos y familiares hicieron una fundación con su nombre en forma de homenaje y con el afán de impulsar su legado. Esta organización, ahora presidida por su hija Kerry Kennedy, termina de enseñar su filial en España de manera oficial. Su objetivo : enfrentarse a los retos de esta era, que no son tan distintas de los del siglo pasado.

“Nos enfrentamos a las fuerzas del terrorismo, a la posición equívoca de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el discurso del odio. Y al aumento de la desigualdad económica y popular , impulsada desde los poderes políticos más avariciosos. Todo ello lucha contra los valores de la paz y la justicia que han reinado en Europa desde el desenlace de la II Guerra Mundial”, cuenta la presidenta de la Fundación.

Para Kennedy, es imprescindible integrar en esta lista el cambio climático, mucho más presente que nunca a través de la Cima del Clima -COP25 que se ha festejado en La capital española. “Está afectando a las ciudades más pobres de todo el mundo , como los refugiados climáticos del sur de Bangladesh, que perdieron sus viviendas y que se han visto obligados a moverse hacia el norte del país por la subida del nivel del mar”, comenta.

“Nos encaramos a las fuerzas del terrorismo, a la posición ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el discurso del odio”. Kerry Kennedy

Trabajo por medio de la educación
Desde la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights se están abordando todos estos frentes desde la educación en valores de los más jóvenes. En verdad , aunque acaba de disponer su filial en España, lleva unos cinco años haciendo un trabajo en este país formando a profesores y estudiantes. Lo ha hecho por medio de un equipo de trabajo dirigido por María Díaz de la Cebosa, que ha cogido el testigo como presidenta de la fundación en España.

“Nuestro objetivo es realizar crecer el número de personas con ingreso a una educación centrada en derechos humanos a través de 4 vías: formación a educadores ; enseñanza a alumnos desde la educación primaria hasta la universitaria; consejos en la materia a compañías e instituciones públicas, y la promoción de los derechos humanos por medio de la obra de teatro llamada Voces desde la obscuridad , del dramaturgo chileno Ariel Dorfman”, explica la presidenta global de la organización.

Tanto la pieza teatral como el software formativo Speak Truth to Power que prosiguen los especialistas de la organización tienen como base los contenidos del libro escrito por Kerry Kennedy. Este incluye cincuenta de entrevistas efectuadas a diferentes defensores de los derechos humanos reconocidos a nivel mundial durante los últimos 50 años: Rigoberta Menchú, Nelson Mandela, Malala Yousafzai, el Dalai Lama, Helen Prejean o Elie Wiesel son solo ciertos de sus protagonistas.

“En España no existe ningún programa educativo enfocado a esta temática, pensamos que es requisito incluirlo para cambiar la percepción de los niños y de los jóvenes en determinados temas. Que sean siendo conscientes de que tienen en su mano el poder de mudar las cosas y de que es necesario hacerlo ”, asegura Díaz de la Cebosa.

Esta cuenta de qué manera se dieron los primeros pasos en España por medio de institutos de la Red social de La capital de españa. “Empezamos a trabajar hace unos años con la Consejería de Educación en centros políglotas , introduciendo la materia en las materias en inglés, las mucho más transversales y con mayores posibilidades de incorporación”.

A partir de ese momento , se ha formado a más de un centenar de profesores y a unos 3.500 alumnos en institutos y universidades. “Hemos empezado a ver los frutos de esta experiencia en el abordaje del acoso escolar. Le hemos dado a todos esos estudiantes herramientas para afrontar el llamado bullying, para confrontar a él y reducir sus cantidades ”.

En este sentido, Díaz de la Cebosa admite que procuran la expansión por el resto de comunidades exponiendo la situacion madrileño como ejemplo. “Queremos sostener esta relación y hacerla medrar. En verdad contamos un acuerdo , pendiente de aprobación con el nuevo gobierno regional, a fin de que nuestras formaciones tengan un reconocimiento en el curriculum de los instructores que las hayan recibido”, asegura.

Si bien de momento esa expansión solo llegará de forma online. “Con el apoyo de la escuela de negocios digital Isdi vamos a poder poner en marcha una serie de cursos y talleres a los que se va a poder entrar desde cualquier punto. De esta manera vamos a poder impartir el procedimiento Speak Truth to Power en cualquier punto de España”, detalla.

También tienen en su estrategia el llegar al entorno empresarial, si bien mucho más adelante. “Iniciaremos el camino en la educación centrada en los niños , pero está en nuestra cabeza entrar al ámbito corporativo bien a través de las políticas de RSC o buscando fórmulas conforme sirvan para incorporar nuestra metodología en el contexto de las empresas españolas”, enseña Kennedy.

La Fundación RFK Human Rights formó en España a más de cien profesores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades sobre derechos humanos.

Ejemplos reales
Si bien de momento en España se han implementado estos programas de una manera limitadísima , la presidenta de la fundación a nivel global aprovechó para poner varios ejemplos triunfantes de cómo se trabaja con los mucho más pequeños en EE. UU. “Uno de los últimos ejercicios que hemos puesto en marcha para sensibilizarles, con muy excelente resultados , miraba hacia la industria del chocolate”, dice.

En conjuntos de niños de unos 12 años se les enseña que prácticamente el 70% de los artículos con cacao que se consumen en Europa y Norteamérica están asociados a la explotación infantil. “Una situación que les llama la atención , les preocupa y les gustaría eliminar. ¿Pero de qué forma? En este caso específico , les ofrecimos la oportunidad de enviarles cartas al CEO de una de las considerables compañías de chocolatinas del país para que le expusiesen el problema y posibles soluciones desde su punto de vista ”, afirma Kennedy.

Y añade: “Nosotros les ofrecemos pequeñas herramientas a fin de que vean cómo tienen la posibilidad de llevarlo a cabo desde su situación , que sepan que tienen poder para mudar las cosas. Ejercicios como este sirven para enseñarles de qué manera funcionan los derechos fundamentales de la infancia , para trabajar su pensamiento crítico y para encauzar su empatía de cara al futuro. Al mismo tiempo que mejoran su aptitud de redacción, oratoria y de resolución de inconvenientes ”.

Desde la fundación han trabajado también con niños muy pequeños en salas de educación infantil. “Con un juego tan simple como el de las sillas musicales podemos conseguir grandes desenlaces. Empezamos jugando de la forma tradicional , en la que esos que se quedan sin silla acaban eliminados. Al preguntarles de qué manera se sienten al quedar fuera todos responden que mal, que preferirían proseguir ”.

Y sigue : “Acto seguido lo proponemos de una manera diferente: se marchan quitando sillas pero no niños. Sus reacciones son espectaculares : unos sentados encima de otros, asientos considerablemente más juntos a fin de que logren caber más en un mismo hueco… Casi todas las resoluciones , que hallan por ellos mismos, están enfocadas hacia el trabajo cooperativo a fin de que ninguno se quede fuera y todos puedan jugar”.

Una secuencia de fórmulas de enseñanza en valores que también van a llegar a los centros españoles, bien a través del trabajo con los maestros , bien directamente con los estudiantes. Y todo con el propósito de que esas generaciones del mañana sean siendo conscientes de la importancia que tiene comprometerse con el cumplimiento de los derechos humanos en el planeta.